Promoted bot

Inglizchani o'rgan
@learning_uz_bot
Ingliz tilini oz ozdan har kuni o‘rganing
Ad info
Ad Link
Bot URL
Advertised with photo
yes
Date (first — last)
09/02/2026 — 09/02/2026
Niche
Country
Uzbekistan(UZ)
Ad language
Oʻzbek
Total impressions
3
Active days
1
Peak day
2026-09-02
×3
Channels
3
Impressions by day
1 active daylessmore
Inglizchani o'rgan
Advertiser: @learning_uz_bot
Creatives: 2Niches: 1Geos: 1Tracked since: Sep 2026
Days active: 1Last seen: 2d ago
Mini AppSee every ad served on the same daytelegramadsarchive.comGet alerts for similar creativestgads.observerFull audience & growth statstelegramstats.net
Creative
Ingliz tilini oz ozdan har kuni o‘rganing.
- CTA button
- VIEW BOT
- Reportable
- Yes
Where this ad ran
Top channels by impression count.
More from this advertiser · @learning_uz_bot
More · Education

@tiu_edu
Toshkent xalqaro universiteti (TIU)
Yana 1 yil kutmang! Hozir ham kech emas. Hoziroq TIU'ga ariza topshiring 👇View Post
@efir_el_tg_bot
Прочитал = сдал | ЕГЭLAND
8️⃣➖1️⃣1️⃣ 🟢🟢🟢🟢🟢, заходите в наш бесплатный бот для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ и забирайте уроки.View Bot
@efir_el_tg_bot
Прочитал = сдал | ЕГЭLAND
Будущие 👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏, учебный год только начался, а бесплатная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ уже идёт в боте. Стартуйте.View Bot
View Post
@foxford_ege
Фоксфорд Экзамены
Полезные вебинары, конспекты и материалы для 🦊🦊🦊и 🦊🦊🦊 в одном каналеView Channel
@demo_el_bot
Демодоступ ЕГЭLAND
👁👁 Бро, почему мне никто не скинул это раньше? Бесплатный бот для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ 2027. СтартуйтеView Bot
Research from the blog
All →- 2026-05-27
Babbel Telegram Ads Profile: How Babbel Advertises in 2026
How Babbel runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
- 2026-05-27
Busuu Telegram Ads Profile: How Busuu Advertises in 2026
How Busuu runs sponsored Telegram campaigns in 2026 — creative formats, regional strategy, and what the tgadsspy archive reveals about this language-learning platform.
